jueves, 1 de diciembre de 2016
miércoles, 23 de noviembre de 2016
Dos leds
Hicimos que prendan dos leds de distintos colores
Conectamos los leds e hicimos que prendan en diferentes tiempos:
Con estos tiempos los hicimos prender
Conectamos los leds e hicimos que prendan en diferentes tiempos:
Con estos tiempos los hicimos prender
Led 1(prende 2s y apaga 2s) - led 2 (prende 2s y apaga 2s)
El semáforo
Conectamos tres leds con sus respectivos cables a la protoboard
Hicimos que prendan de la siguiente manera
Led rojo (prende 4s - apaga 2) - Led amarillo (prende 2s - apaga 2) - Led verde (prende 4s - apaga 2).
Hicimos que prendan de la siguiente manera
Led rojo (prende 4s - apaga 2) - Led amarillo (prende 2s - apaga 2) - Led verde (prende 4s - apaga 2).
Tres leds titilan
Conectamos tres leds a la protoboard con una pata en la parte negativa y son de los colores del semaforo.
Conectamos tres resistencias para que no se quemen y 3 cables en la placa a los pines 1,2 y 3 y al lado de la resistencia
Por ultimo conectamos otro cable en la parte negativa al lado de los 3 leds y conectamos la placa.
led rojo - led amarillo - led verde - los tres juntos - led verde - led amarillo - led rojo - los tres juntos.
Jueves 10 de noviembre hicimos este trabajo
5V
Con Un Botón Prendimos Y Apagamos El Led
- Conectamos el botón a la protoboard Con las patas formando un puente colocando cada una en los dos lados de la protoboard.
- Conecto una resistencia a una de las patas del botón y a la linea negativa del protoboard.
- Conectamos un cable rojo en uno de los conectores que va entre la patita del pulsador y la resistencia y lo conectamos al pin 2 de la placa:
- Conectamos un cable a 5v (5 voltios) conectando el pin correspondiente a la linea roja positiva de la protoboard.
- Conectamos un cable al GND y al negativo de la protoboard.
- Conectamos la segunda pata del botón al lado positivo de la protoboard.
- Conectamos la otra parte de la protoboard, juntando positivo con positivo y negativo con negativo.
- Conectamos un led
- Conectamos una resistencia .
Voy a conectar con otro cable la pata libre de la resistencia con el pin 3 de la placa.
El led prendio
- Conecto una resistencia a una de las patas del botón y a la linea negativa del protoboard.
- Conectamos un cable a 5v (5 voltios) conectando el pin correspondiente a la linea roja positiva de la protoboard.
- Conectamos la segunda pata del botón al lado positivo de la protoboard.
- Conectamos la otra parte de la protoboard, juntando positivo con positivo y negativo con negativo.
- Conectamos una resistencia .
Voy a conectar con otro cable la pata libre de la resistencia con el pin 3 de la placa.
El led prendio
¿Que contenido debo tener en el blog?
- Introducción
- Integrantes del grupo
1) Conexión
2) Boceto 1 (titilaba el led de la placa - uso pin 13)
3) Boceto 2 (titilaba varias veces de diferente manera - uso pin 13)
4) Conecto led directamente a la placa
Boceto 1
5) Conecto led a protoboard
Boceto 3 (uso pin 2)
6) Reto 2 (uso pin 2)
7) Dos leds tititilan
8) El semáforo
- Integrantes del grupo
1) Conexión
2) Boceto 1 (titilaba el led de la placa - uso pin 13)
3) Boceto 2 (titilaba varias veces de diferente manera - uso pin 13)
4) Conecto led directamente a la placa
Boceto 1
5) Conecto led a protoboard
Boceto 3 (uso pin 2)
6) Reto 2 (uso pin 2)
7) Dos leds tititilan
8) El semáforo
jueves, 1 de septiembre de 2016
Integrantes:Luca Veròn,Luciano Sànchez,Joaquìn oliva y Joaquìn Gelmini
Hagamos titilar un led conectado a la protoboard
Nuestra foto:
Realizar una modificación en el código para que la luz parpadee de la siguiente manera:
- Prendido 3 segundos
- Apagado 2 segundos
- Prendido 2 segundos
- Apagado 1 segundos
- Prendido 1 segundo
- Apagado 0.5 segundos
- Que luego vuelva a arrancar
¿QUÉ ES UN ROBOT?
Un robot es una máquina automática que posee un grado de inteligencia determinado, capaz de percibir su entorno y de copiar determinados comportamientos del ser humano, que se utilizan para desempeñar labores peligrosas o que requieren de una velocidad, fuerza o precisión que está fuera de nuestro alcance
Estos Robots, poseen:
Un robot es una máquina automática que posee un grado de inteligencia determinado, capaz de percibir su entorno y de copiar determinados comportamientos del ser humano, que se utilizan para desempeñar labores peligrosas o que requieren de una velocidad, fuerza o precisión que está fuera de nuestro alcance
Estos Robots, poseen:
- Una Placa Controladora que funciona como cerebro y es la encargada de recibir información, procesar, calcular y tomar decisiones
- Sensores funcionan como sentidos Son los encargados de comprobar el estado del ambiente, y enviar información a la placa controladora para resolver un problema.
- Tienen Motores que funcionan como músculos Cuando la Placa Controladora recibe la información manda una señal a los motores, que comenzaran a actuar.
jueves, 2 de junio de 2016
TECNOLOGÍAS DE CONTROL
Definimos como “proceso” a un
conjunto de operaciones, simultáneas y/o secuenciadas, tanto humanas como
tecnificadas, generalmente enmarcadas en un sistema, que tiene como fin la
transformación de insumos en productos, ya sean éstos, materiales, energía y/o
información, concretos o abstractos.
Cuando cortamos con tijera hacemos la fuerza de abrir y cerrar pero también vamos direccionando la misma para que siga un recorrido.
Existen dos acciones o fuerzas que se hacen, una que aplica la energía y ejecuta el trabajo final (acción de ejecución), y otra que actúa y modifica la de ejecución (acción de control).
En una mano robótica que opera en
alguna industria o laboratorio, el “agarre” final de los dedos (acción de
ejecución) es producto de todo un proceso de posicionamiento, generalmente bajo
control de una computadora pre-programada (acciones de control).
Las acciones de control provienen de alguien o algo que tiene un “plan”
o programa previo, a partir de un diseño, en un soporte material o virtual que
llamamos genéricamente “memoria”.
En el caso de los humanos y los
animales, tenemos sentidos con los cuales, a la vez que realizamos una acción,
la vamos corrigiendo o ajustando, ya sea por medio de la vista, el tacto, el
sonido, o incluso el olor, de acuerdo a una idea previa de nuestro objetivo. En
máquinas automáticas o en robots industriales, el equivalente a nuestros
sentidos son distintos tipos de sensores, cámaras, etc., para “ver” lo que va
pasando y controlar que la acción esté bien realizada.
En algunos casos hay información
que “vuelve” y actúa sobre la toma de decisiones.
Estas acciones pueden llegar a
ser autónomas y totalmente automatizadas respecto del control de las personas,
por lo cual los llamamos “procesos autorregulados”.
Además, como la información
tomada de la acción “vuelve” para modificar la próxima acción, como en un
círculo de causa y efecto, se denomina control por lazo cerrado (LC), siendo
los otros modos de lazo abierto (LA).
Ante todo, dos definiciones a
modo de síntesis:
En todo sistema de lazo cerrado
interviene la acción de un sensor, de cualquier tipo. Pero, la existencia de un
sensor no implica estar ante la presencia de un sistema de lazo cerrado.
Existe lazo cerrado cuando el
sensor se ocupa de una variable o acción producida por el mismo sistema,
modificándola.
jueves, 5 de mayo de 2016
El chocolate
Los granos de cacao (muy amargos) son arrojados a una maquina tumbadora que quiebra la cascara de los granos y expone la pulpa que contiene todo el sabor del chocolate, las pulpas se tuestan en una tostadora gigante para liberar el sabor, el tiempo en el que se tuesta es un secreto ya que es lo que le da el sabor al chocolate. Luego se transforman los granos tostados en un liquido espeso con aspecto de chocolate, esta mezcla se ve sabrosa pero es amarga, se la conoce como "el chocolate de los panaderos". Para endulzarla se lo mezcla con azucar y otros ingredientes. Ahi se convierte en una masa dulce, espesa y arenosa, cinco rodillos aprietan la pasta y lo transforman en un polvo.
Ese polvo se rehidrata con manteca de cacao y se mezcla durante horas o dias para obtener la textura suave y cremosa del chocolate, mientras mas tiempo se mezcla el chocolate el resultado es mas cremoso, mas gustoso y mas valioso. Después de eso el chocolate ya esta listo para transformarse en barras. Un paso rápido por el túnel de enfriamiento endurece el chocolate, otra maquina trabaja igual de rápido envolviendo las barras de chocolate con un papel plateado que aísla el chocolate
Ese polvo se rehidrata con manteca de cacao y se mezcla durante horas o dias para obtener la textura suave y cremosa del chocolate, mientras mas tiempo se mezcla el chocolate el resultado es mas cremoso, mas gustoso y mas valioso. Después de eso el chocolate ya esta listo para transformarse en barras. Un paso rápido por el túnel de enfriamiento endurece el chocolate, otra maquina trabaja igual de rápido envolviendo las barras de chocolate con un papel plateado que aísla el chocolate
Los procesos productivos
El siguiente material de lectura, pretende resumir parte de los contenidos que estuvimos trabajando:
jueves, 21 de abril de 2016
Presentación
Hola soy Luciano Sanchez bienvenidos a mi nuevo blog(español)
Hi i am Luciano Sanchez welcome to my blog(ingles)
Ciao io sono Luciano Sanchez benvenuti al mio blog(italiano)
Salut je suis Luciano Sanchez bienvenue sur mon nouveau blog (francés)
嗨，我是盧西亞諾·桑切斯歡迎我的新博客(chino)
Hallo, ich bin Luciano Sanchez Willkommen zu meinem neuen Blog (alemán)
Hallo ik ben Luciano Sanchez welkom op mijn nieuwe blog (holandés)
Hi i am Luciano Sanchez welcome to my blog(ingles)
Ciao io sono Luciano Sanchez benvenuti al mio blog(italiano)
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嗨，我是盧西亞諾·桑切斯歡迎我的新博客(chino)
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jueves, 7 de abril de 2016
CONTRATO DIDÁCTICO
Este es el contrato didáctico de la asignatura educación tecnológica
jueves, 31 de marzo de 2016
Responde al siguiente cuestionario:
a) ¿Qué es la tecnología? La tecnología es el conjunto de
saberes, conocimientos, experiencias, habilidades y técnicas a través de las
cuales nosotros los seres humanos cambiamos, transformamos y utilizamos nuestro
entorno con el objetivo de crear herramientas, maquinas, etc.
b) ¿Cuál es el origen de su nombre? Etimológicamente la
palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica) y logos (conocimiento).
c) ¿De qué época data el origen de la Tecnología? El origen
de la tecnología data de la edad de piedra
¿Cuáles fueron las primeras piezas construidas y para qué
las utilizaban? Cuando nuestros ancestros descubrieron la existencia en la
naturaleza de una serie de piedras extraordinariamente duras con las cuales
podían moldear y afilar, este descubrimiento junto con la experiencia
desarrollada para afilarlas, les permitió fabricar cuchillos y herramientas de
corte las cuales les facilitaba las labores de caza asegurándose una ración de
comida diaria
d) Según el tipo de
bienes que aportan ¿cómo se clasifican las tecnologías? Indica ejemplos de cada
una de ellas.
Se clasifican en tecnologías blandas y tecnologías duras.
Blandas: Las técnicas, los
conocimientos y los procesos que tienen que ver con los procesos sociales y las
interacciones humanas.
Duras: Los objetos,
máquinas y dispositivos que tienen que ver con los procesos industriales,
técnicos o de construcción de procesos y materiales.
e) ¿De qué otra
forma puede clasificarse a la Tecnología? Indica en qué consiste cada uno de
estos grupos.
Tecnología flexible y fija.
Flexible: Es un
dispositivo que se utiliza lo mismo en teléfonos como en computadoras, en
impresoras, vehículos espaciales, robots, televisiones y muchas máquinas más.
Fija: Difícilmente puede
encontrar otra aplicación distinta a la que fue creada.
f) Indica
algunos de los aspectos negativos y positivos del desarrollo de la tecnología.
Aspectos positivos:
- El aumento del tiempo de entretenimiento para destinarlo a
la recreación y al desarrollo de trabajos interesantes.
- La disminución de los esfuerzos de los trabajadores.
- Reemplazo del hombre cuando las condiciones de trabajo son desfavorables para la salud de las personas, o son nocivas y peligrosas.
- Genera nuevos puestos de trabajo.
- La disminución de los esfuerzos de los trabajadores.
- Reemplazo del hombre cuando las condiciones de trabajo son desfavorables para la salud de las personas, o son nocivas y peligrosas.
- Genera nuevos puestos de trabajo.
Aspectos negativos:
- La estratificación
social.
- El personal se clasifica de acuerdo al grado de capacitación que tengan creando un abismo entre ricos y pobres.
- La mano de obra del hombre se vuelve obsoleta.
- La dificultad de adaptación del hombre a los avances acelerados de la tecnología.
- El personal se clasifica de acuerdo al grado de capacitación que tengan creando un abismo entre ricos y pobres.
- La mano de obra del hombre se vuelve obsoleta.
- La dificultad de adaptación del hombre a los avances acelerados de la tecnología.
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